NEP गतिरोध: केंद्र का दावा बंगाल ने ₹10,000 करोड़ गंवाए; पश्चिम बंगाल कहा उसकी नीति 'अधिक उन्नत'

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 — तीन दशकों में भारत का सबसे महत्वाकांक्षी शिक्षा सुधार — केंद्र-राज्य संबंधों में युद्ध का मैदान बनता जा रहा है। नवीनतम फ्लैशपॉइंट: केंद्र सरकार और पश्चिम बंगाल के बीच एक सार्वजनिक टकराव इस बात को लेकर कि क्या राज्य को राष्ट्रीय ढांचे को अपनाना चाहिए या वह अपना रास्ता खुद बना सकता है।

₹10,000 करोड़ का आरोप

केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने फरवरी में एक शिक्षा सम्मेलन में बोलते हुए पश्चिम बंगाल पर NEP लागू करने से इनकार करके केंद्रीय धन में ₹10,000 करोड़ रुपये गंवाने का आरोप लगाया।

निहितार्थ स्पष्ट था: नीति के प्रति राज्य का प्रतिरोध उसके छात्रों को संघीय संसाधनों, बुनियादी ढांचा निधियों और कौशल विकास कार्यक्रमों तक पहुंच से वंचित कर रहा है।

बंगाल का पलटवार

पश्चिम बंगाल के शिक्षा मंत्री ब्रत्य बसु ने इस आरोप को खारिज कर दिया, यह कहते हुए कि राज्य शिक्षा नीति (SEP) — जिसे 2023 में अपनाया गया था — पहले से ही NEP के स्वीकार्य पहलुओं को शामिल करती है, जबकि स्थानीय भाषा निर्देश, व्यावसायिक प्रशिक्षण एकीकरण और मूल्यांकन सुधार जैसे क्षेत्रों में और आगे जाती है। "हमारी नीति NEP की अस्वीकृति नहीं है — यह इसकी उन्नति है," बसु ने कहा।

राजनीतिक उपपाठ स्पष्ट है। तृणमूल कांग्रेस द्वारा शासित पश्चिम बंगाल ने खुद को भाजपा के नेतृत्व वाली केंद्र सरकार के तहत शिक्षा के "केंद्रीयकरण" के प्रति एक प्रतिसंतुलन (counterweight) के रूप में स्थापित किया है। NEP — जो स्कूली शिक्षा को 10+2 प्रणाली से 5+3+3+4 मॉडल में पुनर्गठित करता है और कक्षा 5 तक मातृभाषा निर्देश को अनिवार्य करता है — को कुछ राज्यों द्वारा शिक्षा पर अतिक्रमण के रूप में देखा जाता है, जो भारतीय संविधान के तहत एक समवर्ती विषय है।

असमान कार्यान्वयन

राजनीति से परे, NEP को वास्तविक कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है:

• बुनियादी ढांचा: ग्रामीण स्कूलों में कक्षाओं, प्रयोगशालाओं और डिजिटल बुनियादी ढांचे की कमी है जिसकी NEP के पाठ्यचर्या परिवर्तनों के लिए आवश्यकता है।
• शिक्षक प्रशिक्षण: नीति प्रशिक्षित, बहु-विषयक शिक्षकों के एक कैडर को मानती है जो बड़े पैमाने पर मौजूद नहीं है।
• फंडिंग: NEP ने शिक्षा पर GDP का 6% खर्च करने की सिफारिश की; वास्तविक खर्च 3% से नीचे बना हुआ है।
• विदेशी विश्वविद्यालय: जबकि NEP विदेशी संस्थानों को परिसर स्थापित करने में सक्षम बनाता है, केवल मुट्ठी भर ने प्रतिबद्धता जताई है — और फरवरी 2026 तक छात्रों के लिए कोई भी नहीं खुला है।

वास्तव में दांव पर क्या है

NEP बहस, अपने मूल में, इस बारे में एक सवाल है कि 26 करोड़ स्कूली बच्चों के भविष्य को कौन नियंत्रित करता है। केंद्र सरकार का तर्क है कि एक राष्ट्रीय ढांचा गुणवत्ता, गतिशीलता और वैश्विक प्रतिस्पर्धात्मकता सुनिश्चित करता है। राज्यों का तर्क है कि शिक्षा स्थानीय है — कि दिल्ली में बनाई गई नीति 28 राज्यों और 8 केंद्र शासित प्रदेशों की भाषाई, सांस्कृतिक और आर्थिक विविधता का हिसाब नहीं रख सकती। दोनों सही हैं। जीत कोई नहीं रहा।